Sommige vrouwen zijn huiverig voor financieel beleid, voert de organisatie als een van de oorzaken aan. Door de grotere autonomie, is er meer ruimte voor ondernemerschap in het onderwijs, overweegt AVS–adviseur Aagje Voordouw. „ Maar dat is te leren".
Blijft het aandeel vrouwen in de top ver achter, een groter percentage heeft een middenmanagementfunctie (42 procent). Duif: „Zeker onder die middenmanagers zit veel talent. Maar ook onder leerkrachten, zo blijkt ook uit onze opleidingen".
De AVS–voorzitter vindt dat scholen voor de leiding vaker een beroep moeten doen op vrouwen, die al in het onderwijs werken. Via duobanen, een op vrouwen gericht personeelsbeleid en uitbreiding van de kinderopvang op school kunnen ze worden verleid een managementfunctie aan te nemen, aldus Duif.